«Беседовал о научных вопросах с несколькими знакомыми ему девицами у себя дома»
О неудачной попытке открыть Высшие женские курсы в Харькове в начале 1880-х гг.:
Орлова Н.Х. О величине чайного стола профессора Потебни или как открывались Харьковские Высшие курсы // Общество. Среда. Развитие. – 2019, No 3. – С. 12–18.
© Орлова Надежда Хаджимерзановна – доктор философских наук, профессор, научный сотрудник, Зеленогурский университет, Зелена Гура, Польша; e-mail: nadinor@mail.ru
Показана роль университетских профессоров Харьковского Императорского университета в отстаивании идеи организации высшего – университетского по содержанию – образования для женщин. Они формировали особую атмосферу, когда попечители, губернаторы, министры вынуждены были определять свою позицию к так называемому женскому вопросу, рассматривать или отклонять ходатайства, решать, рисковать ли в продвижении прогрессивных идей или принимать непопулярные решения. Вырабатывалось своего рода привыкание не только общества, но и российской административной системы к самой постановке в повестку дня вопроса о женском университетском образовании. Приводятся архивные документы: переписка, ходатайства, циркуляры, которые реконструируют голоса участников этой масштабной и, по сути, культурной революции не только в системе образования, но и в целом в положении женщины в обществе.
Полный текст статьи
Орлова Н.Х. О величине чайного стола профессора Потебни или как открывались Харьковские Высшие курсы // Общество. Среда. Развитие. – 2019, No 3. – С. 12–18.
© Орлова Надежда Хаджимерзановна – доктор философских наук, профессор, научный сотрудник, Зеленогурский университет, Зелена Гура, Польша; e-mail: nadinor@mail.ru
Показана роль университетских профессоров Харьковского Императорского университета в отстаивании идеи организации высшего – университетского по содержанию – образования для женщин. Они формировали особую атмосферу, когда попечители, губернаторы, министры вынуждены были определять свою позицию к так называемому женскому вопросу, рассматривать или отклонять ходатайства, решать, рисковать ли в продвижении прогрессивных идей или принимать непопулярные решения. Вырабатывалось своего рода привыкание не только общества, но и российской административной системы к самой постановке в повестку дня вопроса о женском университетском образовании. Приводятся архивные документы: переписка, ходатайства, циркуляры, которые реконструируют голоса участников этой масштабной и, по сути, культурной революции не только в системе образования, но и в целом в положении женщины в обществе.
Полный текст статьи